La Bourse à l'Emploi au Salon du Végétal |
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| Le groupe étudiants qui
participera à la Bourse à l'Emploi se forme dès le
mois d'octobre. Ce sont des étudiants en 1ère année de BTS Technico-commercial " Végétaux d'Ornement du lycée de Luçon-Pétré (85). Ils ont des projets professionnels variés : responsable de rayon, fleuriste, commercial, concepteur d'aménagement d'intérieur, Certains d'entre eux ne sont pas issus du monde horticole mais ils sont tous passionnés par les végétaux. |
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| Ils sont motivés pour mener à bien cette action qu'ils trouvent " enrichissante tant au niveau professionnel qu'au niveau relationnel ". Animer la Bourse à l'Emploi leur permettra de " mieux connaître l'univers de la profession et de renforcer ainsi leur assurance ". | |
| · La préparation | |
| Les BTS Technico-commercial " Végétaux d'Ornement étudient les domaines d'emploi dans la filière horticole. | |
| Ils réfléchissent sur la définition
des profils de poste, sur la mise en forme des offres et des demandes. |
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| Ils sont formés au logiciel " Bourse à l'Emploi " pour la saisie des annonces. | |
| De décembre à février, ils s'entraînent à accueillir, conseiller et orienter les chefs d'entreprises et les candidats. | |
| · L'action | |
| De décembre à mars,
les étudiants saisissent les offres et les demandes reçues
à la Bourse à l'Emploi.
Le Salon du végétal : un temps fort de la Bourse à l'Emploi. |
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| Les CAP Fleuriste du lycée de Luçon-Pétré
étudient l'aménagement du stand plusieurs semaines à
l'avance. |
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CAP et BTS se déplacent sur le Salon pour mettre en place la décoration du stand |
| Mi-février, les étudiants de
BTS reçoivent les entreprises et les candidats sur le Stand de la
Bourse à l'Emploi. |
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Ils enregistrent les candidatures et les offres d'emploi puis les affichent sur le Stand. |
| · Les résultats | |
| Fin avril, les BTS enquêtent
les utilisateurs du Service par téléphone afin de mesurer
la portée de l'action. |
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| Galeries Photos : | |
| Bourse à l'Emploi 2004 | |
| Les Galeries des années suivantes sont en cours de construction | |